Lectura 3

Proponer a la educación como solución es una de las pocas cosas que se han hecho en un mundo globalizado, muy poco se toma en cuenta el papel de la educación para la formación del buen ciudadano algo que es una idea a mi parecer errada. Las lecturas nos hablan sobre esta idea, osea, la educación como respuesta, comocamino hacia la creación de seres humanos o ciudadanos humanizados.
Proponiendo volver a la literatura en la enseñanza básica, de empezar a ocupar de nuevo la imaginación, de crear ambientes favorables en las aulas a donde se va a aprender y, de volver a los dilemas para tener un buen desarrollo moral y un comportamiento "ideal".
Me parece una buena idea volver a los valores en la formación educativa,ya que la formación de un ser humano va muy involucrada o recibe influencia directa, a mi parecer, e dos núcleos, uno es la familia y el otro es la escuela, pero en los valores que se implantan en el seno de una familia, los valores que nos forman como individuos tolerantes y con capacidad de disuadir y de manejar un contexto real.
El volver a la literatura como la oportunidad de darle valores atraves de los heroes literarios o figuras a seguir a los niños y a los jóvenes es una buena idea, ya que es más fácil aprender imitando los actos de aquellas personas que tienen una visión más justa de la sociedad y el mundo, debido a que los héroes de las novelas, de los cuentos y de las poesías son un buen ejemplo para las nuevas generaciones que han perdido el buen rumbo del ciudadano. 
La tarea consiste en educar pero con valores y con ejemplos, de volver a los conceptos puros de la moral y de la ética, de mostrar un mundo que sí es posible, en el cual el ciudadano se desarrolle plenamente; pero esta tarea no solo será de los padres de familia (que se encargan de la educación del niño desde la casa y con un escenario de buenos comportamientos en su entorno) sino también será la tarea de los profesores, ellos se encargarán de consolidar el proyecto educativo, principalmente el constructivista, el cual consiste en que el alumno cree su conocimiento de la mano de su profesor.  El profesor debe de educar con valores, señalandole al alumno las consecuencias de sus malos actos y los beneficios de sus actos correctos.